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建设最美的家乡，家乡的美由我们来记录

人的思维发展过程就是从以形象思维为主向更高层次的以抽象思维为主发展的，所以教育教学就应当创造条件去推动这一过程，促进儿童学会理解用不同的部件来代表不同的抽象意义，所以并非每个字都必须要以形象化动画来表现。这就好比孩子已经学会了走路，我们就不能继续把他限制在学步车中一样。

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建议增加一个互市的功能，就是列出一个自己想要的花朵，别人用花来交换；

采用听说读写模式引导儿童学习，更有趣味兴，在游戏中学习，学习效率更高。